Pädagogik & Co
- Lehrerbildung: An welcher Institution die Lehrer künftig ausgebildet werden sollen, ist fraglich. Eine Einigung der Regierung ist nicht in Sicht. Unis und PH suchen nach regional unterschiedlichen Lösungen. Julia Neuhauser: Der regionale Wildwuchs in der Lehrerbildung: Wien, Niederösterreich, Oberösterreich, Salzburg, Steiermark, Burgenland, Kärnten, Tirol, Vorarlberg (14.05.2012)
- Hauptschüler steigen doppelt so oft vorzeitig aus höheren Schulen aus wie ehemalige AHS-Unterstufenschüler. Das zeigen die Zahlen der Statistik Austria. Julia Neuhauser: Jeder Dritte bricht die Oberstufe ab (12.04.2012)
- Marian Heitger war einer der streitbarsten und zugleich renommiertesten Bildungswissenschaftler des Landes. Er starb im Alter von 84 Jahren. Nachruf: Der "Erzieher der Nation" ist tot (11.04.2012)
- Wir sind zu feige geworden,um uns noch zu geistigen Inhalten zu bekennen, die einen Wert an sich darstellen. Anmerkungen zu einem Paradigmenwechsel. Konrad Paul Liessmann: Kompetenter Ungeist (12.03.2012)
- Verlust der Kulturtechniken. Der Informatiker David Gelernter beschrieb jüngst das düstere Bild einer Welt, aus der eine uralte Kulturtechnik verschwunden ist. Francois Truffauts "Fahrenheit 451" ist uns näher, als wir glauben. Rudolf Taschner: Die Welt, in der wir nichts mehr zu schreiben und zu lesen brauchen (01.03.2012)
- Die Universitätsrektoren wollen künftig alle Pädagogen an den Unis ausbilden. Die pädagogischen Hochschulen sollen zu Fakultäten degradiert werden. Julia Neuhauser: Lehrerbildung neu: Universitäten wollen PH schlucken (13.02.2012)
- Von unendlich verstörten Kindern, die am liebsten unter dem Tisch sitzen - und überforderten Eltern, denen kaum jemand zuhört. Preisgekrönte Rückschau einer Sonderschullehrerin. Katharina Darthe: Warum ich Sonderschullehrerin geworden bin (06.02.2012)
- Sonderschule. Das Unterrichtsministerium hält daran fest. Gegner sehen einen Verstoß gegen die UN-Konvention. Integration oder separate Einrichtung: Was ist das Beste für ein Kind mit Behinderung? Rosa Schmidt-Vierthaler: Die meistgehasste Schule bleibt bestehen (30.01.2012). Vgl. dazu auch: Ländervergleich: Viele Wege zur Inklusion (30.01.2012)
- Teaching for Austria: Exzellente Universitäts-Absolventen sollen an Brennpunktschulen unterrichten. Wendy Kopp, die Gründerin der Initiative, erklärt im Interview, was das langfristig bringt. Bernadette Bayrhammer: Toptalente als Lehrer auf Zeit: "Auf den ersten Blick unlogisch" (30.01.2012)
- Die Mittelmäßigkeit ist der Liebling der Österreicher. Das führt das Land in eine evolutionäre Sackgasse, warnt der Genetiker Markus Hengstschläger in seinem neuen Buch. Bernd Schilcher: Raus aus der Durchschnittsfalle (23.01.2012). Die einzige Chance, sich auf die Zukunft erfolgreich vorzubereiten, sei es, jedes Talent zu fördern : "Österreichs Schulpolitik macht Talente kaputt" (18.01.2012).
- Die "Wissensgesellschaft" ist zur Spielwiese der Pfuscher geworden: wie unsere Bildungspolitik es versteht, den Dilettantismus in Lehr- und Studienplänen zu verankern. Thomas Rietzschel: Die Schule der Dilettanten (07.01.2012)
- Neue Mittelschule. Bis Herbst 2018 soll sie alle Hauptschulen ersetzen. Bernadette Bayrhammer: So funktioniert die Neue Mittelschule (02.01.2012). Vgl dazu die kritische Sicht eines unabhängigen Bildungsexperten: Siegfried Winkler: Die Neue Mittelschule. Des Kaisers neue Kleider - oder: Pädagogische Mogelpackung (Oktober 2011). Vgl auch den Gesetzesentwurf im Wortlaut sowie die Stellungnahmen dazu (Stand 03.01.2012).
- Der Philosoph Rudolf Burger und der Altphilologe und Wissenschaftsminister Karlheinz Töchterle im Dialog über Bildung und deren Wert(e): Humanistische Bildung immunisiert nicht gegen Barbarei (05.12.2011).
- Umstrittenes Bildungsvolksbegehren. Das Volksbegehren im Wortlaut. Marian Heitger kritisiert scharf Beliebigkeit und Gefälligkeit des Volksbegehrens sowie Reduktion des Bildungsbegriffes auf gesellschaftlich-wirtschaftliche Engführung: Ein scharfes Nein zum Bildungsvolksbegehren (04.11.2011). Michael Fleischhacker erkennt im Bildungsvolksbegehren nur eine konkrete Forderung: zurück an den Start. Wachsen lassen, nicht verwalten (05.11.2011). Nach dem Volksbegehren: 383.820 Unterschriften für das Bildungsvolksbegehren (12.11.2011). Vgl. auch Bernadette Bayrhammer und Theresa Aigner: SPÖ will Androsch-Ideen umsetzen (12.11.2011) und Christoph Schwarz: "Bildung ist den Österreichern kein großes Anliegen"(12.11.2011).
- Schule: Auswege aus dem Reformstillstand. Die Regierung kommt in der Bildungsdebatte über halbherzige Kompromisse nicht hinaus. Dabei braucht die Schule vor allem inhaltliche Neuerungen - von den Lehrplänen bis zur Integration. Bernadette Bayrhammer/Julia Neuhauser/Christoph Schwarz: Acht Thesen zur idealen Schule (Gesamtschule: Potenziale nicht ungenutzt lassen; Echtes Modulsystem: Differenzierung statt Durchschnitt; Weniger Stoff: Lehrpläne radikal entrümpeln; Lehrerausbildung: Lehrer strenger auswählen; Raumkonzepte: Der Raum als dritter Pädagoge; Autonomie: Wettbewerb der Standorte; Integration: Integration durch Muttersprache; Ganztagsschule: Keine Angst vor Ganztagsschulen; 02.07.2011). Vgl. auch Michael Fleischhacker: Schulen gründen gegen das Diktat des Mittelmaßes ("Gäbe es in diesem Land liberales Denken, gäbe es unsere Schuldebatte nicht mehr. Aber die Sehnsucht nach politisch hergestellter Gleichheit scheint unstillbar zu sein." 02.07.2011)
- Änderungen im Schulrecht. Entwurf des Bundesgesetzes, mit dem das SchOG, das SchUG und andere Schulgesetze geändert werden (Begutachtungsfrist bis 23.08.2011).
- Die Zukunft der pädagogischen Berufe. PädagogInnenbildung NEU. Empfehlungen der Vorbereitungsgruppe. (BMUKK/BMWF Juni 2011)
- Ein Vorschlag, was wir unseren Kindern und Jugendlichen täglich sagen sollten: Lesen erfüllt eine tiefe Sehnsucht in uns. Folke Tegetthoff: "Komm her, ich erzähl dir jetzt eine Geschichte" (13.05.2001)
- Werteerziehung im Parlament. Auer Karl Heinz: Werteerziehung durch Religions- und Ethikunterricht in einer offenen, pluralistischen Gesellschaft [98 KB] . Vortrag im Rahmen der gleichnamigen Enquete im Parlament (Stenographisches Protokoll) in Wien am 04.05.2011.
- Bildung ist ein schönes Ideal - aber kein Ideal unserer Gesellschaft. Bildung ist eine notwendige Voraussetzung - aber keiner weiß, wofür. Bildung ist eine stete Notwendigkeit - aber man kommt ohne sie aus. Über Bildung, Bildungspolitik und Bildungsmisere. Robert Menasse: Das B-Wort (16.04.2011)
- Der Erziehungswissenschaftler Marian Heitger empfindet "Schauder" bei dem "Wirrwarr" an geplanten Bildungsreformen. Die Schuld am Versagen des Systems trage vor allem die Gesellschaft. Ein Interview. Julia Neuhauser: Kritik an Schulreform: "Wir leben in einem pädagogischen Kontrollstaat" (07.03.2011)
- Schulstudie der PH Vorarlberg: Niemand geht lieber in die Schule als junge Türkinnen - und keiner misst der Bildung mehr Bedeutung zu als ihre männlichen Kollegen. Und dennoch: Viele scheiden früh aus dem Schulsystem aus. Julia Neuhauser: Migranten wollen viel, scheitern aber häufig (24.01.2011)
- Die Situation des Schulversuchs Ethik hat sich durch die Parlamentarische Anfragebeantwortung nicht wesentlich geändert. Durch die weitere Hinauszögerung der Übernahme in das Regelschulwesen werden Unzulänglichkeiten und Erschwernisse aber fortgeschrieben. Zu hinterfragen ist die ethische Rechtfertigung einer Bildungspolitik, die in Kauf nimmt, dass Jahr für Jahr tausende Schüler/innen ohne fundierte Beschäftigung mit Wertfragen die Schule verlassen. Parlamentarische Anfrage und Beantwortung zu Sparmaßnahmen beim Ethikunterricht: Anfrage 6850/J (16.11.2010), Anfragebeantwortung 6734/AB (05.01.2011). Vgl dazu auch Sparkurs: Ethikunterricht vor ungewisser Zukunft (20.01.2011).
- Biefie-Direktor Josef Lucyshyn kritisiert die fehlende Reformbereitschaft in der Bildungspolitik und fordert eine wissenschaftliche Aufwertung der Lehrerausbildung: "Wir dürfen nicht auf der Praxissuppe dahinschwimmen" und "PISA wird für machtpolitische Spiele genutzt" (29.11.2010) Vgl. dazu auch Hans Winkler: Claudia Schmied und Beatrix Karl: Zwei Unpolitische (07.06.2010) Kritik an der Instrumentalisierung der Schule als Werkstatt der Sozialmechaniker. Ob Neue Mittelschule oder Gymnasium für alle - Missverständnis von Schule als Inbstrument der Sozialpolitik.
- Wer den Wirbel mag, der mag auch das periodisch wiederkehrende Theater rund um PISA. Für eine gute Schule genügt das nicht. Was wir brauchen, sind wirksame Initiativen für eine bessere Schule. Rudolf Taschner: Bühne frei für den PISA-Schock. Acht Thesen, an das Schultor genagelt (25.11.2010)
- Tagung "Gott in der Schule?". Der Laizismus ist nichts für Europa, sagen ausgerechnet französische Historiker. Selbst in Frankreich sei der Traum ausgeträumt. Anne-Catherine Simon: "Null Religion" in Schule scheitert (30.10.2010)
- In Deutschland klagen Politik und Lehrer über eine neue Form der Diskriminierung an Schulhöfen: Migrantenkinder verprügeln und verhöhnen deutschstömmige Schüler. Klagen über "Deutschenfeindlichkeit" an Schulen (12.10.2010)
- Was 1966 als berufsvorbereitendes Schuljahr für künftige Lehrlinge eingeführt wurde, entwickelt sich heute zur "Restschule". Viele Lehrbetriebe nehmen lieber Schulabbrecher als Poly-Absolventen auf. Alexia Weiss: Endstation Polytechnische: Die Sorgen der Lehrer (11.10.2010)
- Dass Hauptschullehrer Fächer unterrichten, die sie mangels Ausbildung eigentlich nicht beherrschen, ist schon lange Usus. Das Problembewusstsein fehlt. Julia Neuhauser: Fachfremder Unterricht: Wenn Lehrer "fremdgehen" (03.10.2010)
- Disziplin ist nicht zeitgemäß. Sie hat mit Macht und Herrschaft zu tun und steht im Widerspruch zum Dogma des "ludtbetonten Lernens". Doch Denken erfordert Disziplin. Marian Heitger: Wer Disziplin missachtet, verhindert Bildung (24.05.2010)
- Schulreform. Unterrichtsministerin Schmied scheint endgültig der Mut verlassen zu haben - und keiner hat es bemerkt. Christoph Schwarz: Was ist mit der Schulreform passiert? (04.01.2010)
- Jugend und Sex. Tina Goebel / Angelika Hager / Sebastian Hofer: Teeanger in Österreich sind erschreckend schlecht aufgeklärt (08.11.2009)
- Erziehung ist mehr als Vermittlung von Wissen und Können. Marian Heitger: Wo bleiben Haltung, Charakter, Gewissen? (23.10.2009)
- Hier: der realitätsferne Jugendmythos der 68er. Dort: Effizienzdenken und Output-Messungen. Und wenn etwas schifläuft, ist immer das System schuld, nie der Schüler. Christian Schacherreiter:
- Jugend - Kitsch und Ware (29.08.2009).
- Alkoholmissbrauch: Tausende Jugendliche landen jährlich wegen Alkoholmissbrauchs im Krankenhaus. Vor allem Jungen saufen bis zur Bewusstlosigkeit. Die Höhe des Taschengeldes trägt wesentlich dazu bei, wie viel die Halbstarken trinken. Experten überbieten sich mit Plänen, wie Komasaufen verhindert werden kann. Claudia Ehrenstein:
- Trinkende Jugendliche geben Experten Rätsel auf (04.08.2009)
- Ort der Verlierer – so werden Hauptschulen oft gesehen. Dass es auch anders geht, zeigen die Gewinner des Wettbewerbs "Starke Schule". Parvin Sadigh:
- Schulen sind gut, wenn sie sich öffnen (05.05.2009)
- Kardinal Schönborn nimmt in einem Interview in der Wiener Lehrerzeitung (Mai/Juni 2009, Seiten 6-9) Stellung zum Themenbereich Schule, Ethik und Religion.
- In einer Replik auf Harald Walser ("Religionsunterricht in Bedrängnis", s.u.) stellt Karl Heinz Auer die Ausgangslage sowie die pädagogischen und (verfassungs-)rechtlichen Determinanten richtig:
- Religion und Ethik als Konkurrenten? (30.03.2009)
- Ethikunterricht und Religionsunterricht sollten einander ergänzend jener Menschenbildung dienen, wie sie in Wissen und Haltung heute besonders gefordert ist. Marian Heitger:
- Eine Frage der Haltung .(19.03.2009) Harald Walser fragt im Anschluss an diese Ausführungen, ob wir es uns einen Religionunterricht leisten können, der "von vielen Kindern nicht besucht" wird:
- Religionsunterricht in Bedrängnis (21.03.2009)
- Auch das gibt es in Österreich: eine Schule, in der 40 Sprachen gesprochen werden und trotzdem ein friedliches Miteinander herrscht, wo Religion ein Pflicht- und Selbstverteidigung ein Freigegenstand ist. Hans Winkler: "Die ganze Not der Jugend wird an unsere Tür getragen"
- (16.03.2009) Ein Bericht.
- Die allerorten verordnete "Reformitis" hat die Lehrerarbeit zu einer Arbeit ohne Maß gemacht. Heinz Zangerle: Lehrer sein heute: Genug ist nie genug!? (06.03.2009)
- Schule soll "spielerisch" sein. Wer auch an Arbeitshaltungen wie Verlässlichkeit, Genauigkeit und Pünktlichkeit denkt, gerät in den Ruch, ein Pauker zu sein. "Gott Kupfer" hatte und hat in der Schule nichts verloren. Irgendwie lebt er aber in den Köpfen weiter: als Angst, klar zu sagen, dass die Schule Leistung, Verlässlichkeit und manchen Verzicht verlangt. Kurt Scholz:
- Gerber und die Folgen (24.02.2009)
- Im Zuge der Kritik an Islam-Lehrern nach der Korchide-Studie (Vgl. hier) warnt Andreas Khol davor, das Kind mit dem Bade auszuschütten: Religionsunterricht auf dem Prüfstand (09.02.2009)
- BM Schmied will einen Werteunterricht für alle Schüler. Ungeklärt ist aber das Wie. Erich Witzmann: Ethik für alle, Religion für wenige? (05.02.2009)
- Jürgen Maaß (Universität Wien) und Stefan Götz (Universität Linz) kritisieren in einem Leserbrief die Eckpunkte der geplanten Lehrerausbildungsreform ebenso wie die einseitige Zusammensetzung der Expertenkommission: Niveau der Lehrerausbildung ( 31.01.2009) unter Bezugnahme auf den Bericht Auslese bei Lehrern ( 27.01.2009). Formale Replik auf Maaß und Götz, inhaltliche Bezugnahme auf alle "Pädagogiker": "Sie haben mit Pädagogen nichts gemein, außer den ersten drei Silben." Rudolf Taschner: Vor Pädagogikern sei gewarnt (05.02.2009)
- Sie machen sich gut als Sündenböcke unserer Bildungsmisere: die Lehrer. Aber sind sie wirklich das Problem? Über Schule als Ort der Widersprüche, des Buckelns und des Durchlavierens. Stefan Winterstein: Der Lehrer Gerber (10.01.2009)
- Pädagogen am Pranger. Nach der internationalen Vergleichsstudie werden Gründe für das schlechte Abschneiden der Volksschüler gesucht. Erich Witzmann: Was ist los mit Österreichs Lehrern? (15.12.2008) Vgl. dazu auch: Volksschullehrer im Rampenlicht - Tausendsassa gesucht (15.12.2008)
- Die Schule ist der Ort des Lernens. Darauf sind alle Reformgedanken zu konzentrieren. Marian Heitger: Vom Elend unserer Schulreformen und -reformer (13.12.2008).
- Wirtschaftskammer zur Bildungspolitik. Lehrer brauchen Aufstiegschancen, so die Wirtschaftskammer, sollen aber auch gekündigt werden können - "wie in jedem anderen Beruf auch": Gute Lehrer "im System erstickt" (06.05.2008)
- Franz Hofmann, Persönlichkeitsstärkung und soziales Lernen im Unterricht. Anregungen für Lehrer/innen und Studierende. Hg v BMUKK (02/2008)
- Wolfdietrich Schmied-Kowarzik, Das dialektische Verhältnis von Theorie und Praxis in der Pädagogik. Kassel 2008.
- Franz Sedlak, Verhalten verstehen. Verhalten verändern. Verstrickt in "Auffälligkeiten" und "Störungen": Wie man Verhaltensprobleme und Bezierhungsknoten solidarisch löst. Hg v BMUKK (2008).
- Die Länder Skandinaviens wurde lange als Pisa-Stars gefeiert. In der neuen Studie schneiden sie nur noch mittelmäßig ab. Was ist passiert? Jan-Martin Wiarda, Vom Vorbild zum Verlierer (6.12.2007)
- Wie es kam, dass die Bildungspolitik international wurde. Ein Lehrstück. Die Pisa-Story von Kerstin Martens und Staphan Leibfried (29.11.2007) Zitat: "Schließlich steht das 'E' bei OECD nicht für 'education' - Bildung, sondern für 'economic': Das wichtigste Ziel dieser Organisation ist es, die wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung ihrer Mitgliedstaaten zu fördern."
- Gesellschaft macht Schule - Rudolf Mitlöhner: Wieso Vizekanzler Molterer mit seinem Lehrerbrief in ein Wespennest gestochen hat (Furche 46/2007, ua mit Lesebrief "Was ist neu an der neuen Mittelschule?" von Kurt Jungwirth)
- Verunsicherung, Ratlosigkeit und Angst beherrschen heute den Umgang zwischen Eltern und Kindern. Ein Plädoyer für mehr Kontinuität, Konstanz und vor allem Konfliktfähigkeit. Paulus Hochgatterer im Standard-Album vom 27.10.2007: Mit dem Kopf im Sturm. Zwei Zitate: "Auf Provokation folgt Rache, auf Unterricht Freizeit, auf eine Schlacht Waffenstillstand. Das nennt man Kontinuität. Die Dinge sind berechenbar, sogar die Zornanfälle der Väter." "Man scheue sich nicht, ein Gewohnheitstier zu sein, denn Gewohnheitstiere wissen, wo sie hinsteigen. So ein deutlicher Fußstapfen ist für jedes Kind etwas sehr Bequemes."
- SPÖ-ÖVP-Einigung: Kompromiss "Gesamtschulversuch"
- PH Wien: Stoplerstein Rechtschreibung. Wer lehren will, muss schreiben können. Ein Viertel der Aufnahmewerrber wird abgewiesen.
- Deutsch-türkische Bildungsbürger gründen, enttäuscht vom deutschen Schulsystem, Privatgymnasien und Internate für ihre Kinder. Julia Gerlach: Die Traumschule (Die Zeit 33/2007)
- Lehrer sollen "mindestens Master" sein: Leipziger Erklärung [15 KB] von Lehrer-Vertretern Deutschlands, Österreichs und der Schweiz.
- Wer in Finnland Lehrer werden will, muss harte Prüfungen bestehen. Wo die Lehrer sitzen bleiben von Henning Sussebach und Stefan Willeke (Die Zeit 17/2007)
- Die 15. Shell Jugendstudie 2006 widmet sich erstmalig dem Themen-Schwerpunkt "Jung und Alt": Wie sieht sich die junge Generation mit all ihren Erwartungen an die eigene Zukunft in einer zunehmend älter werdenden Gesellschaft? Weitere Themen der Studie: die religiöse Orientierung der Jugendlichen.
- Am 31.03.2007 starb Paul Watzlawick, einer der einflussreichsten Humanwissenschaftler, den Österreich hervorbrachte [39 KB] , nach langer schwerer Krankheit in seiner kalifornischen Wahlheimat Palo Alto.
- Vor einem Jahr riefen die Lehrer der Berliner Rütli-Hauptschule in einem Brief [17 KB] öffentlich um Hilfe. Die frühere Schulleiterin hat ihre Erfahrungen in einem Buch verarbeitet: Das ist noch nicht das Paradies.
- Eine Lehrerin stirbt. Zerbrach sie unter dem Druck der Reformen? Der notwendige Wandel an den Schulen untergräbt das Selbstbewusstsein vieler erfahrener Pädagogen. Martin Spiewak berichtet: Ende einer Dienstzeit.
- Auer Karl Heinz, Das Schulrecht aus der Perspektive des Menschenbildes in der Verfassung [62 KB] . Vortrag im Rahmen des Symposiums der ÖGSR "Schule und Gewalt - Aufgaben und Möglichkeiten des Rechts" am 23.01.2007 in Wien.
- Mariam Lau, Ratlos vor der Gewalt im Computer.
- Deutschstunden. Warum Harald Martenstein kein Lehrer geworden ist.
- Bissuti/Wagner/Wölfl, STARK! Aber wie? Methodensammlung und Arbeitsunterlagen zur Jungenarbeit mit dem Schwerpunkt Gewaltprävention. Hg v BMBWK 2002
- "Die Jugend von heute liebt den Luxus, hat schlechte Manieren und verachtet die Autorität. Sie widersprechen ihren Eltern, legen die Beine übereinander und tyrannisieren ihre Lehrer." (Unbelegtes Sokrates-Zitat uwm.)
